кандидатский минимум по "истории и философии науки"

1. Познание как способ существования человека и общества. Виды познавательной деятельности.
2. Исторические версии происхождения науки.
3. Основные периоды развития науки и их особенности.
4. Научное познание как специфический вид деятельности.
5. Функции науки в общественном развитии.
6. Наука как знание. Критерии научного знания.
7. Понятие научной рациональности. Исторические типы научной рациональности.
8. Научная картина мира. Ее структура и типы
9. Философия науки как философское направление и философская дисциплина. Предмет философии науки.
10. Наука как социальный институт. Роль науки в современной цивилизации.
11. Наука и эзотеризм.
12. Наука и философия. Исторические формы взаимосвязи.
13. Наука и религия.
14. Наука и политика. Правовые аспекты регулирования науки.
15. Наука и мораль. Этические проблемы современной науки.
16. Наука и искусство.
17. Субъект и объект научного познания. Предмет познания.
18. Концепции истины и ее критерия в научном познании.
19. Истина и заблуждение, истина и ложь в познавательном процессе.
20. Понятие практики и ее роль в процессе познания.
21. Проблема классификации науки: исторические варианты и современное состояние.
22. Специфика естественных наук.
23. Специфика технических наук. Философский анализ техники.
24. Общефилософский анализ социального познания: субъект, объект и предмет познания, этапы развития социального познания.
25. Специфика социально-гуманитарных наук и их классификация.
26. Проблема истины в социальном познании. Истина и идеология.
27. Характеристика эмпирического уровня социального познания. Проблема объективности факта в социальных науках.
28. Проблема текста в социально-гуманитарных науках.
29. Понимание, интерпретация и объяснение как гносеологические процедуры.
30. Теоретико-методологические проблемы социального познания.
31. Неокантианская методология обоснования социальных наук баденской школы.
32. Герменевтика как методология и техника понимания в социально-гуманитарном познании.
33. Основные принципы общей герменевтики Ф. Шлейермахера.
34. Возникновение философской герменевтики: от В. Дильтея к Х.-Г. Гадамеру.
35. Формирование структурализма как метода социально-гуманитарного знания в трудах К. Леви-Строса.
36. Методология научного познания постструктурализма. Концепция науки М, Фуко.
37. Методология и ее задачи: классический подход. Уровни научного познания. Общая характеристика.
38. Формирование неклассической науки. Основные методологические установки неклассической науки. Методология научного познания постструктурализма.
39. Формирование постнеклассической науки. Синергетика и основные методологические основания постнеклассической науки.
40. Методы эмпирического уровня научного познания.
41. Методы теоретического уровня научного познания.
42. Общелогические методы научного познания.
43. Всеобщие методы научного познания.
44. Конкретные методы социально-гуманитарных наук. Диалогический метод и его значение для социально-гуманитарных наук.
45. Научный факт как эмпирический базис науки.
46. Научная проблема и идея как исходные формы теоретического уровня научного познания.
47. Гипотеза как форма научного познания.
48. Теория, ее сущность, структура и функции. Виды теорий.
49. Наука и техника. Исторические формы взаимосвязи и конкретные проблемы.
50. Сциентистское и антисциентистское направление в философии. Первый позитивизм и наука. Основные проблемы и перспективы.

51. Субъективно-идеалистическая методология эмпириокритицизма:. Р. Авенариус и Э. Мах.
52. Концепция науки А. Пуанкаре.
53. Неокантианская методология науки марбургской школы.
54. Причины формирования неопозитивизма, его исторические формы, основные идеи и представители.
55. Концепция логического позитивизма Б. Рассела.
56. Основные идеи Л. Витгенштейна в обосновании неопозитивизма. Принцип верификации.
57. Философские проблемы логической семантики. Проблема значения.
58. Лингвистический позитивизм: основные представители, проблемы.
59. Формирование постпозитивизма и концепция науки К. Поппера.
60. Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
61. Концепция личностного знания М. Полани.
62. Концепция тематического анализа науки Д. Холтона.
63. Концепция философии науки Т. Куна.
64. Эволюционная эпистемология С, Тулмина.
65. Плюралистическая эпистемология П. Фейерабенда.
66. Методологическое открытие Ф. де Соссюра и формирование структурной лингвистики.
67. Возникновение и развитие античной науки. Космоцентрическая картина мира.
68. Наука и техника в условиях средневековья. Теоцентрическая картина мира.
69. Научно-технические достижения Возрождения. Антропоцентрическая картина мира.
70. Понятие научной революции. Виды научных революций.
71. Философское содержание открытия Н. Коперника. Первая научная революция и ее роль в дальнейшем развитии науки.
72. Научные достижения Галилея, Декарта, Кеплера – теоретическая основа классической науки.
73. Натуральная философия И. Ньютона: основные законы классической механики и их философское содержание.
74. Механистическая картина мира – подлинно первая научная картина мира, ее основные принципы.
75. Научные достижения естествознания 19 века. Открытие новой физической реальности. Начало кризиса классической науки.
76. Научная революция 19 – нач. 20 вв. причины кризиса в физике и пути выхода из него.
77. Квантово-релятивистская картина мира и ее основные принципы.
78. Диалектико-материалистическое учение о материи, ее атрибутах и картине мира.
79. Научно-техническая революция середины 20 в. и ее особенности.
80. Актуальные проблемы науки и философии науки 20 в.